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Adestramento Positivo

Vs.

Adestramento c/ reforço Positivo

 

Está a gerar-se alguma confusão em relação à utilização generalizada do conceito do Adestramento com Reforço Positivo como sendo o "método" de ensino animal que não recorre à violência nem castiga os animais. 

Por acharmos que esta confusão não é salutar para a divulgação do Adestramento Positivo, incumbe-nos colocar um pouco de ordem e explicar em pormenor o que é isto de Adestramento com Reforço Positivo e se será a mesma coisa que Adestramento Positivo.

E não, não é! Principalmente, não o é na sua génese: uma tem uma natureza filosófica, Adestramento Positivo, é uma forma de estar na cinotécnia não recorrer, de forma alguma, ao castigo físico nem à subjugação para ensinar animais, a outra, Reforço Positivo é um dos quatro macanismos utilizados pela ciência da aprendizagem animal, o Condicionamento Operante. Há até quem lhe chame já "Método de Adestramento com Reforço Positivo" o que é totalmente errado porque só existem dois métodos de adestramento onde se utiliza o condicionamento: o Clássico ou Pavloviano e o Operante.

 

Em relação ao condicionamento operante que é aquele que cria mais confusão nos adestradores, podemos explicá-lo através da seguinte tabela:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Como podemos ver na tabela acima, utilizamos o reforço Positivo quando, na presença de um estímulo agradável, o animal oferece-nos o comportamento solicitado, mas também o castigamos negativamente ao não o recompensamos porque o comportamento que nos ofereceu não foi o que lhe pedimos, sendo assim, no primeiro caso o comportamento irá aumentar, no segundo diminuir. 

 

Mas, o Condicionamento Operante não se aplica somente quando é apresentado ao animal um estímulo agradável, como podemos ver na infografia acima, o tradicional adestramento com estímulo aversivo (obrigação, subjugação, castigo...) também se enquadra dentro deste método de ensino animal que,

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Este pequeno artigo tem como propósito esclarecer como funciona o ensino através do Condionamento Operante e sensibilizar os adestradores que utilizam um dos quandrantes deste processo, o que tem como principio a apresentação de um estímulo agradável, ou a formarem-se em relação a este assunto, ou por outro motivo qualquer não colocar rótulos em conceitos que só poderão induzir em erro quem os lê.

 

Se se quiser informar mais sobre este assunto leia este artigo:

 

http://comportamento-canino.blogspot.pt/2010/06/os-mecanismos-do-condicionamento.html 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

neste caso, o animal, através do castigo positivo, é obrigado a apresentar um comportamente cujo reforço, que aqui é negativo, é o alívio da pressão sem nunca haver uma recompensa física efectiva. Também aqui, o castigo diminui o comportamento e o reforço aumenta-o.

 

O Sr. Skinner, quando criou e desenvolveu, através de experiências e investigações, esta ciência da aprendizagem fê-lo com o objectivo de proporcionar ao mundo duas opções de ensino, para humanos e animais, cabe aos educadores escolher a que melhor

se coaduna com os objectivos de ensinar e a escolha parece ser óbvia.  

 

Por: Sílvio Pereira

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